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用“心”抗“疫”——心理教师在行动

       2020年伊始,正值新春佳节之际,一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情在茫然无措中蔓延开来,节日的喜乐气氛不觉蒙上了淡淡的“阴霾”。师生因茫然、震惊而引发的焦虑、恐慌等心理在悄无声息中被触发。如何消弱疫情给师生造成的心理焦虑和恐慌,使师生保持良好、乐观的心理状态,以科学、积极地应对疫情呢?心理教师告诉你——理性认识,科学应对。

 

 

       及时编写《师生疫情防控心理指导手册》
       在国家卫健委出台了《疫情心理疏导指南》后,心理教研室迅速、及时地组织心理教师编写了《vip8455.com|8455新葡萄娱乐场网站疫情防控心理指导手册》,在学校网络平台上推送给全校师生,科学地指导和服务师生心理健康。
设立心理咨询服务热线

       疫情发生以后,为减弱和消除师生的茫然与恐慌,心理教研室就及时地在学校网络平台上发布告知,设立心理咨询热线,公布心理教师电话,为师生提供心理咨询服务。
       出版《心理健康教育小报》抗疫专版
       利用每月一期的校园《心理健康教育小报》,出版抗疫心理疏导专版,通过丰富的版块内容、短小而乐见的形式、有效的纾解方法,理性地助力师生的心理健康。
指导教师的疫期教育活动
       指导教师组织学生开展不聚集情况下的、个体性的、自愉性的兴趣或特长积累与拓展活动,开展学生个体任务完成的积累活动,让学生在轻松愉快的活动中平抚心境、陶冶情操。
       疫情既来,恐慌无益!只要我们师生理性认识、科学应对,终将“守得云开见月明”。在这突如其来的“阴霾”里,心理教师一直与你同行、同在!

发布时间:2020-05-21