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       尊重个性，自主选择，发挥特长，快乐为主。学校通过内容丰富、形式多样的特长训练，强化对学生的素质化、专业化、技能化培养，最大限度挖掘每一个学生的特长潜能，在小学注重学生兴趣培养，中学进行专业定向和技能训练培养，实施“兴趣+特长”的培养策略，满足学生不同层次的需要，走“兴趣+特长+专业”的特色教育之路。努力让每个学生都能得到最适合自己的教育。组建了美术班、书法班、摄影班、舞蹈队、篮球队等特长班队。举办丰富多彩的活动，丰富校园文化生活，增加创建特色氛围。目前学校正协调整合教师资源，落实特长教育方略，力争建设特长教育的芳草地。

       学校高度重视孤儿学生的心理健康教育工作，制定学校心理健康教育发展规划，成立了心理教研室，设有较为先进和完备的心理功能室，配备专职心理教师4人，其中全国中级学生心理辅导员资质1人，二级心理咨询师资质3人。

       作为学校的办学特色，强化心理健康教育的协调教育职能，践行“大心理健康教育观”，注重心理文化营造，强调教师与学生的同步心理发展与教育。 致力营造“课堂教学—专题辅导—个别咨询—特殊治疗—科普宣传”+“普遍引导—学科渗透—活动体验—文化浸润”+“教室—寝室—功能室—校园”+“全员教师—心理教师—专业人士”的“五途径四方式四场所三人力”的学校全覆盖、全方位的心理健康教育“整体育人”模式。